[注意]教师“微型课题”申报汇总表格

学习习惯类

学科

研究者姓名

微型课题名称

数学

陈芝娟 陈黎霞 陆晗

如何培养学生倾听的习惯

数学

钱  忆 张  宇

培养低年级学生善于倾听的习惯

数学

李  华 陆文宇

培养低年级学生倾听的习惯

数学

高晓岗

低年级学生初步数学语言能力的培养

数学

陆  瑜

探究“提高学生计算能力的有效策略”

数学

周  燕

培养学生良好的作业习惯

数学

时叶珍

培养学生良好的作业习惯

数学

高雪娟

培养学生良好的作业习惯

数学

张建国 李玉华 秦黎桢

作业习惯的培养

数学

顾  星

形成良好的计算能力

数学

张月新 花建宏 徐安琪

提高小学生的计算能力

数学

王根元 曹  深

提高小学生数学的计算能力

数学

朱  军 王咏梅 钱继芳

培养学生良好的审题习惯

语文

朱丽丹

课堂上学生说“悄悄话”现象研究

语文

田袆明

小学低年级课外识字与课堂教学结合的有效途径

语文

陶惠红

低年级学生成语积累的探索

语文

陈  睿

低年级语文早读课有效化研究

语文

李  花

合理构建课堂新文化的策略研究

语文

黄晨洁

“沉下浮躁的心”——浅谈低年级学生静心学习的研究

语文

邵  鸣

上课能安静听讲

语文

王莉红 何敏丹

培养一年级学生良好的学习习惯

“综合”类

学科

研究者姓名

微型课题名称

美术

于  宙

民间美术在美术教学中的渗透与研究

美术

赵  颖

注重线描画，提高造型能力

美术

周  毅

电子白板与美术学科的有效整合的研究

美术

沈维琼

电子白板与美术学科的有效整合的研究

美术

陆  均

电子白板与美术学科的有效整合的研究

艺术

黄丽娟

“课前五分钟”欣赏，提高学生的审美能力

艺术

徐  敏

精彩课堂延伸，拓展学生思维审美能力

艺术

马莹琦

低年级师生互动音乐游戏，提高学生音乐兴趣

英语

袁隆诏

小学生学的能力的培养

英语

沈丽新

英语课堂上学生生命性的关注

英语

谭雪华

低年级英语课堂纪律的调控

英语

金雪丹

低年级英语认读能力的研究

英语

曹丽丹

低年级英语课堂的组织

英语

顾勤燕 蔡惠红

小学生阅读能力的培养

英语

丁佳妮

中年级学生英语学习中小组合作学习的研究

英语

顾  倩

如何在小学生中年级进行音标教学及其效果

英语

贾  怡

为“特殊”的孩子撑起那片晴空-----探寻“特殊”的低年级英语课堂常规教学活动之法

科学

姚国春 杨  军

吴鸿燕 沈  茜

科学课中，实验表格设计的研究

劳技

顾  倩 汪明波

男同学对于手缝针的接受程度

体育

支培良

对五年级学生体育学习态度的评价与研究

体育

孙  勃

定向运动员拼搏精神的培养

体育

皇甫屹春

四年级学生团体合作精神的培养

体育

顾  林

小学体育低年级学生赏识性评价的策略

体育

宗建洪

体育课堂教学中鼓励性评价启用时机性研究

体育健康

陈虎风

体育课中评价实际的掌握

课外阅读类

学科

研究者姓名

微型课题名称

语文

丁  怡 卢  燕

培养低年级孩子的阅读兴趣

语文

邹静华 沈  莉

如何培养孩子的阅读兴趣及习惯

语文

王颖颖

对学生课外阅读兴趣的培养