关于开展常熟市“十·五”“十一·五”
课题研究优秀成果评选活动的通知
一、评选条件
1、凡常熟市级（含常熟市级）以上的立项“十·五”“十一·五”课题，并在2005年至今这一阶段中已完成结题的各级各类课题。
2、课题研究成果显著。课题研究立足教育教学实际，促进教育教学改革，提高教学质量，提高教师专业发展水平，推荐新课程改革。
3、有关课题研究论文、研究方案、研究报告等至少有两篇在苏州市级以上（含苏州市级）的刊物上发表或在苏州市级以上的论文评比中获奖，成果在一定范围内推广。
4、参评成果以课题为单位，申报课题必须经过专家鉴定组鉴定和验收。
二、报审材料
1、推荐表一式两份。
2、课题研究中获奖成果结集（包括实验方案、研究报告、有关论文、案例、教育故事、获奖情况统计等）。
3、课题研究过程中获奖及在苏州市级以上发表的论文复印件。
4、课题结题鉴定表和结题证书复印件。
三、时间安排
1、先由各学校对所完成的“十·五” “十一·五”课题成果进行自评，在自评基础上向市教育局教科室择优推荐，幼儿园每园不超过1项，小学不超过2项，一般中学不超过2项，星级学校可增加1项。
2、2008年下半年由市教科室组织专人进行评审。
3、报审材料请于
四、评选方法
本次评选分中学组、小学组（幼儿园），分别评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干。
本次对申报评选的成果主要从科学性、创新性、研究的规范性、课题研究的难易程度和应用价值等五个方面综合衡量。具体要求如下：
科学性：课题意义和价值重要，研究问题真实，研究前提可靠；研究方法适当；论证分析严密充分；结论合理可信。
创新性：研究取得突破性进展；成功运用新的研究方法或技术；获取了大量第一手资料和事实；形成了新的教育成果。
规范性：研究体系完整、系统；研究设计与实施规范、严格；论证全面，概念明确，逻辑性严密；资料可靠、系统，引证规范。
难易程度：研究的问题针对性强，工作难度很大；调查或实验工作量大；应用价值：成果有明显的前沿性和开创性，对学科发展有重要的奠基和引领作用。
应用价值：成果对解决重大的教育决策问题有重要作用；对解决教育实践问题有创新性的指导意义，有广泛的应用与开发前景。
常熟市教育局教育科学研究室
二○○八年四月二日
