在传统文化中体验……
石梅小学是一座文化底蕴深厚、如园林般美丽的百年老校，学校坐落在虞山脚下，校区内有虞山一角、有曲折的长廊、有秀丽的亭台，以及两朝帝师翁同和小时候读书的“游文书院”，古琴艺术家吴景略的故居，学校与昭明太子的读书台相邻，传说中古琴的尾端“焦尾泉”就在其中。凭借这得天独厚的优势，我校的学生在校内外开展了丰富多彩的少先队活动，在活动中进一步了解古琴艺术的博大精深。
一、追索历史与发展
要想研究虞山琴派，就得先了解什么是古琴，古琴的发展历史又是怎样的。同学们在少先队大队部的组织下，在中队辅导员的引导下，通过网络、图书、博物馆参观等形式，了解到了历代古琴和虞山琴派的一些知识，敬意油然而生。
二、投入关注与传承
今日常熟，到底对古琴的重视程度如何？虞山琴派，在今天有哪些影响？这些，都是萦绕在同学们心头的疑问。为此，同学们参观了虞山派古琴艺术馆和常熟市博物馆，走上街头调查访问，并求助网络等，活动中，看到了虞山派古琴的希望和生机。
当同学们了解到常熟特殊的地理环境与古琴有不解之缘，于是就利用双休日，在虞城寻访那些古迹，看看它们是否依然存在。焦桐街、琴川河、焦尾泉……都被队员们一一找到，标识也非常清楚。在老师的帮助下，部分学生还找到了古琴大师严澂的墓地。墓地就在市郊的一处村落里，保存得十分完好。这与人们的关注、重视是分不开的。
还在中队里进行“找资料”比赛，看看谁找到的“虞山古琴文化”资料最多。让大家欣慰的是，网上搜索到了许多相关资料，书籍报纸也不少，说明现在对古琴艺术的宣传工作做得很好，也说明虞山古琴影响巨大！
三、实践体验与探寻
在调查研究的基础上，我们开展了多种形式的活动。如《青青虞山，幽幽古琴》、《走近虞山文化》、《我爱虞山文化》等通过队活动的形式再现活动情景、汇报活动心得；各中队的黑板报、手抄报、佳作展览等通过文字宣传的形式反映活动收获；聘请了
